学生班集体建设意见
一、学生班集体建设的目标要求
学生班集体建设的目标要求是：各个学生班集体要按照学校的要求，明确自己的集体目标，所定的集体目标应符合社会主义人才培养的方向，要从本班的实际出发，应有利于班集体成员健康成长。在班集体目标确立之后，应注意培养班级成员的个体行为特点和目标意识，并使之与班集体目标大体趋于一致。为保证班集体目标的实现，班级应建立起一套相应的班集体建设制度，寝室管理制度等。同时应该做到以下几点：
（一）有一支坚强的学生骨干队伍。学生班级应有组织健全、活动正常的团支部、班委会。班级干部应具备良好的自身素质（如思想政治表现好、专业学习成绩较好、工作能力较强等），富有献身精神，能以身作则，团结协作，真正形成一个班级核心，在班级核心周围还应形成一个稳定的学生骨干层。
（二）有良好的班级群体政治素质。班级成员的基本政治立场和态度正确。绝大多数学生对党的基本路线、方针和政策拥护和认同。班级成员政治热情高，多数学生积极参加学校、院、年级组织的各项政治活动，递交入党申请书的学生比例较高。班级成员思想稳定，情绪健康，积极进取。
（三）有良好的班风。班级成员互帮互助、集体主义精神强。班级成员之间有良好的人际关系和学习生活环境。正确的思想和舆论在班级占上风，有敢于开展批评和自我批评的良好风气。班级成员讲究文明道德，组织纪律性强。
（四）有良好的学风。班级学习风气浓厚，多数同学学习目的正确，学习态度踏实刻苦，遵守课堂纪律，自习认真自觉，全班同学平均学习成绩良好率高、补考率低。体育达标率高。
（五）有健康正常的班级活动。班级活动的内容与班集体目标一致，对学生个人以及对学校和社会能产生积极影响。班级活动具有思想性、广泛性、经常性、多样性、纪律性和制度化。
二、学生班集体建设的基本措施
（一）创建良好班风、学风是学生班集体建设的中心内容
班风是一个班级的德、智、体诸方面质量、水平的综合标志，是学生思想素质和精神面貌的具体体现，也是一个班集体是否形成的重要标志之一。良好的班风一经形成，便是一种巨大的、无形的力量，有利于学生思想素质的培养和提高。建设良好班风，首先要注意培养全班同学朝气蓬勃、奋发进取的精神。其次是要精心组织好班级活动，通过成功的班级活动，增强集体的凝聚力，培养同学们的集体主义观念和集体荣誉感。第三、要建立和完善各种制度，如班会制度、团组织生活制度和纪律检查制度等，并做好记载工作。第四，要注意做好后进学生的转化工作。班级学风实际上是班风的重要组成部分，是班风好坏的集中表现。在抓班风建设时要切实抓好学风建设，培养学生实事求是、勤奋严谨的学习态度，和良好的学习习惯。抓学风首先要注意调动全班同学的学习积极性，提高学习效率。鼓励和提倡同学之间广泛开展“一帮一”的互帮互学活动。此外，还要加强对上课和自习情况的考勤工作，为学风建设提供纪律保证。
（二）抓组织纪律和基础文明建设是班集体建设的突破口
班级严格的组织纪律和班级基础文明不仅体现着班级成员的精神风貌，而且还关系到班风和学风的建设。班级纪律严明和良好的班级基础文明可以为全班同学提供良好的学习和生活环境，培养广大同学的健康情绪，促进良好人际关系的形成。抓班集体建设要以抓班级组织纪律和基础文明为突破口。各班要建立自己的班级文明公约，制订严格的纪律制度，倡导文明语言和行为，净化寝室、教室和实验室风气；组织大家坚持从我做起，从小事做起，培养良好的文明素养。文明寝室建设是班级基础文明建设的重点，各班要组织好本班文明寝室达标活动。
（三）抓好班委会、团支部建设是班集体建设的政治保证
班级工作的好坏，与班级团支部、班委会的工作紧密相关，抓好班委会、团支部建设是班集体建设的组织保证。首先，要建立和健全班委会、团支部，理顺班委会、团支部的工作关系，明确各自的工作职责，做到职责分明，各负其责。同时，要注意班委会、团支部之间的紧密配合，增强班委会、团支部的工作合力。其次，要抓好团支部、班委会的制度建设，要逐步建立班委会、团支部的联席会议制度、班级例会制度、团支部组织生活制度以及班级民主生活制度等。
团支部、班委会工作职能
一、团支部工作职能
团支部是团组织工作和活动的基本单位，它处于团组织工作的最基层，处于团的思想教育工作的第一线。团支部建设的根本任务是围绕青年成才这个中心，团结青年团员努力建设一个团结友爱、健康向上、朝气蓬勃的集体。在这样的集体中培养出德、智、体全面发展的社会主义事业建设者和接班人。
围绕上述根本任务，团支部的工作职能有：
1、学习和贯彻执行党的路线、方针、政策，加强对团员的思想政治教育，重点抓好以下六个方面的教育：
(1)邓小平理论的教育。帮助团员坚定共产主义信念、坚定走中国特色社会主义道路，坚持党的基本路线。
(2)爱国主义教育。帮助团员了解我国的历史，特别是近、现代史和我国的国情，激发团员的民族自豪感和自信心，为振兴中华刻苦学习。
(3)马克思主义理论教育。帮助团员运用阶级观点、劳动观点、群众观点，树立正确的人生观、世界观和价值观，用辩证唯物主义的观点认识事物，分析矛盾。
(4)成才道路教育。引导团员深入社会生活的实际与实践相结合，与人民群众相结合，走当代知识分子成长的正确道路。
(5)艰苦奋斗精神教育。帮助团员树立艰苦奋斗精神，养成艰苦朴素的生活作风和勤奋刻苦的学习态度。
(6)团员意识教育。帮助团员增强团的组织观念，遵守团的纪律，正确行使团员权利，自觉履行团员义务，发挥团员的先进作用。
2、做好“两个制度、四项业务”的基础工作。具体如下：
(1)建立“三簿一册”制度。即团的活动记录簿(团支部工作手册、团费收缴登记簿、入党积极分子档案簿、团员花名册)，并如实进行填写。
(2)定期开展团组织生活。
(3)适时完成“四项业务”：即收缴团费、发展团员、团纪处分、办理离团退团手续。
3、了解、反映团员青年的思想状况，关心团员生活，利用各种条件开展健康有益的课外活动，使团员的才能得到发展，素质得到提高。
4、组织优秀团员参加党校、团校学习，推荐优秀团员作为党的发展对象。
5、坚持理论学习与社会实践相结合，组织团员参加社会实践，参加科技、文化、卫生“三下乡”活动，深入社会、了解国情，参加课外科技活动，培养实际能力。
6、与班委会密切配合，开展班级课外文化、科技、体育等活动。
二、班委会工作职能
班委会是一个班级学生自身管理最基层的一级学生群众组织。主要作用是具体贯彻落实学校和本院系的各种决议、决定和精神，并在上级组织的领导和指导下，团结带领本班同学进行自我教育、自我管理、自我服务和自我约束。具体如下：
1、制订班级工作计划，并组织全班同学贯彻落实。
2、按照先进班集体和优良学风班的要求，抓好班风和优良学风班的建设，引导全班同学养成良好的学习风气，勤奋学习，努力成才。组织动员和带领全班同学积极创建文明宿舍、先进集体和优良学风班。关心学校的教育改革，及时向院教学副院长、辅导员反映学生对教学效果，课程设置的意见和建议。
3、带动全班同学积极参加学校的各项活动，协助辅导员、团支部组织好全班同学的政治学习，通过各种形式的座谈会、演讲会、交流会，经常组织全班同学学习党的方针政策，学习时事政策，坚定正确的政治方向。积极主动协助辅导员、班主任和班党团支部一起做好全班同学的思想政治工作。带领全班同学积极参加校、院和年级的各项政治活动。开展有利于提高同学们思想素质和各种能力的活动。
4、引导全班同学养成良好的班风、学风，勤奋学习，努力成才。关心学校的教育改革，及时反映学生对教学效果、课程设置的意见和建议。
5、组织全班同学的综合测评，奖学金评定、优秀学生评定等工作，带领全班同学争创先进班集体。
6、开展丰富多彩的文体活动，活跃同学的课余文化生活。
7、加强班级工作制度建设和班级干部自身建设。(如：思想作风、工作作风、民主作风等建设)。提高干部的政治理论水平和工作能力,做好班级工作。
8、关心同学的学习和生活，代表同学的利益，了解同学的思想状况，并为全班同学服务。
9、了解并及时向院党团组织和辅导员反映本班同学们的思想、学习、工作、生活等方面的情况意见、要求和建议。对损害学生权益的问题，通过正常渠道，采取妥当方式，向院、系或辅导员提出要求和建议，维护同学们的合法权益。
10、经常开展谈心活动，增进全班同学的团结，及时协调和解决学生中出现的问题，帮助他们排忧解难。
11、围绕学校中心工作，服务同学成长成才，维护学校的稳定和发展。
一、团支部书记
全面负责团支部的各项工作。具体是：
1、带领团员青年正确贯彻执行党的路线、方针、政策和遵守校、院(系)的各项规章制度；
2、组织好每两周一次的团组织生活，利用多种形式开展理论学习和教育活动；
3、经常了解团员思想，深入细致地做好团员青年经常性的思想政治工作；
4、密切联系团员，做团员的知心朋友，及时反映他们的合理呼声和要求，帮助解决实际困难；
5、积极开展批评和自我批评，认真搞好团支部的自身建设；
6、积极配合分团委、班委会做好其它工作。
二、组织委员
1、做好“三簿一册”(团支部工作手册、团费收缴登记簿、入党积极分子档案簿、团员花名册)记载工作；
2、适时完成“四项业务”(收缴团费，发展团员、团纪处分、办理离团退团手续)；
3、协助团支书做好推优工作；
4、配合院系分团委组织部做好其它工作。
三、宣传委员
1、全面负责本班宣传方面工作，充分发挥班级宣传阵地的作用。围绕团支部中心工作，利用广播、板报、班报等宣传阵地，开展思想教育和理论宣传；
2、宣扬团员中的先进典型和好人好事，展现支部良好的精神风貌，促进支部良好风气的形成；
3、为学校广播台、黑板报、宣传窗、校刊提供稿件，反映本班级动态。
4、每学期初订出工作计划，期终写出工作总结。
5、完成学生会宣传部交给的任务，并负责有关宣传方面的兴趣小组。
6、积极配合院系分团委宣传部做好其它宣传工作。
班委委员工作职责
一、班长
1、负责班级的全面工作，在班级中起核心、模范、带头作用，负责全班活动整体策划与管理。
2、主持召开班委会(每月1—2次)，及时贯彻学校布置的各项任务，结合实际安排日常工作，分析全班在思想、学习、生活等方面存在的问题，商量解决的办法。并在每学期初制订班级工作计划，期末写出工作总结。
3、注意了解同学的思想动态，包括学习、生活、劳动及生产实习中的各种思想情况，及时做好同学的思想工作。
4、及时把本班情况向辅导员汇报；处理班级突发事件。
5、定期检查工作计划的落实情况，及时了解各委员、小组长的工作情况，支持他们开展工作，负责考评班委成员工作，并有考评记录，对于不称职的班干部有向班委会建议罢免的权利。
6、积极配合团支部的工作。
二、学习委员
1、协助班长做好有关教学管理方面的工作。
2、组织同学们参加各种学习交流和知识竞赛等活动，每学期召开一次学习经验交流会，研究和改进学习方法；
3、组织同学的自修和课外学习以及开展互帮互助的活动；
4、负责有关学习方面的兴趣小组，提高同学们的学习积极性；
5、检查督促同学们认真完成作业，按时上课。
6、收集同学对教学方面的意见并及时向任课教师、辅导员反映。
7、经常与任课教师沟通，做好师生之间的桥梁，如：领取成绩单、调课等事情 。
8、协助管理本班的学习成绩。
9、每学期初订出工作计划，期终写出工作总结。
10、完成学习部交给的任务。
三、生活委员
1、负责本班同学的生活管理工作。
2、配合班委搞清楚同学们的生活情况，并及时向辅导员老师汇报。
3、收集同学对学校生活管理方面的意见，并及时向有关部门反映。
4、负责全班的财务收支，做好财务管理，定期向同学公布财务收支情况。做好各种票证及生活用品的收发工作。
5、负责班级的清洁卫生工作，组织搞好教室、宿舍卫生，保持整洁的学习、生活环境。
6、大力提倡勤俭节约，发扬艰苦朴素的生活作风，督促同学爱护公物，节约粮食，节约水电。
7、负责组织同学参加义务劳动、公益劳动，具体布置各项劳动工作。
8、完成学生会生活部交给的任务。
四、文艺委员
1、负责本班文艺方面的工作。
2、组织联欢会、演唱会各种形式的活动，活跃班级文艺生活。
3、编排文艺节目，培养文艺骨干，负责文艺兴趣小组工作。
4、负责本班文艺活动的票证、器具、资料等的发放和准备工作。
5、完成学生会文艺部交给的任务，每学期初制订出工作计划，期终写出工作总结。
五、体育委员
1、负责本班体育方面的工作。
2、督促本班同学认真参加早操活动。
3、组织、参加各种类型的体育比赛、活动，活跃班级气氛，增进同学感情。
4、做好班级参加校运会的组织工作。
5、负责体育方面的兴趣小组工作。
6、完成学生会体育部交给的工作，每学期初订出工作计划，期终写出工作总结。
六、实践委员
1、组织暑假社会调查,社会实践活动,并做好班级总结,评优。
2、鼓励同学进行各种新式的勤工俭学工作，积极搜寻相关勤工俭学信息。
3、组织志愿者服务队，做好志愿服务工作。
4、配合班委其他成员做好班级外部联系工作。
5、配合好班级团支书、院团委实践部的各项工作。
七、心理委员
1、工作宗旨
在出色完成学业的同时，协助学校心理健康辅导中心开展心理知识的宣传普及工作，组织群体性心理活动，提高全班、全校学生的心理保健意识和心理健康水平。
促使学生关注心理健康，提高心理素质，健全人格，增强承受挫折和适应环境的能力，预防学生中各类精神疾病和变态心理的发生，减少校园危机事件的出现；促进健康班级的形成，优化班级学习氛围，优化学生的学习品质。
2、主要工作
班级心理委员的主要工作分两个层面：一是心理健康的层面，即维护全班学生的心理健康，预防和及时发现不稳定因素，保证学生的心理安全；二是心理素质拓展层面，即面向全体学生开展心理素质拓展活动。
3、心理委员的职责
（1）在工作中，严格遵守保密原则。
（2）注重维护自身的心理健康，发现问题及时解决。
（3）以满腔的热情、真诚的态度对待每一位同学，帮助同学健康成长。
4、班级心理委员的日常工作
（1）关注和了解同学的情绪、生活和学习情况等；开展班内同伴心理互助。
（2）经常找同学聊天、沟通，倾听同学心声；及时发现不良情况，并及时反馈给辅导员。
（3）定期报告。每两周上交“学生心理状态晴雨表”。报告的主要内容：本班学生对心理知识的需求；本班学生的心理动向；最近发生的心理问题；对进一步开展心理健康教育工作的建议。
（4）向学校心理咨询室反映本班学生心理健康整体及个别状况。
（5）如果发现班级中可能或者即将发生的危机事件苗头，必须马上向辅导员、学校心理咨询室或者学校领导反映。
（6）开展丰富多彩的心理健康教育活动，通过班级的墙报、黑板报、团体心理辅导等方式，宣传与普及心理健康知识，促进本班同学的心理健康。
（7）结合本班的现状开展调查研究，促进、改善班风、学风，对有需求的学生进行个别心理辅导工作。
八、网络委员
1、引导同学正确、有效的使用网络
网络委员应引导同学正确认识理解网络，利用好网络。引导同学们正确高效地使用网络这一工具，使网络成为学习、工作和生活的好助手。协助辅导员开展帮助同学“戒除网瘾”，引导他们养成健康、积极、向上的上网习惯。
2、对玩游戏学生进行动态监控、及时汇报
网络委员应当密切关注本班玩游戏同学的情况，要对学生在宿舍、网吧玩游戏的情况定期或不定期的汇报给辅导员，尤其是对于正常上课期间通宵玩游戏者，要在第一时间汇报给辅导员。对这些同学要有记录。
3、协助维护网络健康安全和构建网络道德
网络委员应经常关注学校BBS、论坛等网上交流场所，在网上倡导文明准则,规范不良网络行为。开展形式多样的网络道德宣传教育活动，帮助清理不良、暴力、黄色、有毒的网络信息对大学生的侵害，构建和谐校园的网络空间。不断提高自己的思想道德素质，发挥网络在思想教育政治工作中的重要作用，坚持用正确的舆论引导人。
4、架起沟通的桥梁
网络委员同时也是各班和学院的网络通讯员，要及时为学校网站提供班级或院系发生的新闻；主动及时地将学校发布在网上的信息通知到学生中，如活动安排、通知要求、讲座信息等；
网络委员要通过平时网上网下与同学间的交流以及对校园网络、BBS、论坛的关注，了解同学们的思想动态，了解同学们各方面的需求，及时把相关信息传达给辅导员，最大程度上地帮助学生解决切实问题。
“网络委员”要成为协调沟通学校和学生之间的一座必不可少的重要桥梁。
5、提出反映对学校网络工作的建议和意见
网络委员随时收集学生们对学校网络工作的建议和意见，及时地传达到校园网络中心，使学校网络能够不断得以改进，更好地为学校师生服务。
以上干部，务必人人奋勇，个个争先，各司其职，各负其责，任劳任怨，大公无私，做老师的好助手、同学的贴心人。在班级各方面都要起带头、榜样作用，任何人不得以任何理由搞特殊化，否则引咎辞职。
学生干部工作指南
一、学生干部做好工作应注意的几个方面
做好工作，是每个学生干部的责任，是每个学生干部的愿望，也是组织对每个学生干部的要求。如何做好工作呢？主要应做到以下几个方面：
（一）周密的计划：
计划是指：在一段时间内所进行的工作预先拟定的办法、步骤等，也可以说打算、考虑。
做任何事情，搞任何工作都应有计划。没有计划就没有目标，没有计划就没有方向，没有计划容易产生盲目的行动。制定计划对工作、生产、科研和学习能起指导作用、组织作用、推动作用、督促作用，减少以至避免盲目性，而且起到提高工作效率的作用。因此，做任何工作都要首先做出周密的计划。作计划，一般包括如下几方面的内容：
1、工作的指导思想：即以什么样的思想理论作指导，解决什么问题，完成什么任务，达到什么目的。
2、工作的主要内容：主要指做哪些工作，每项工作的具体要求等。
3、完成工作所采取的措施、步骤以及方法。即以什么措施、步骤和方法完成工作任务。
4、提出具体的要求和意见。
做计划要注意以下几点：
（1）计划一定要符合党和国家的路线、方针、政策，法律、法令、法规，符合上级的规定、决定和计划。
（2）要深入的调查研究，结合本单位的具体情况，要集中大家的智慧而制定计划。
（3）计划中所提指标、任务，既尽力而为，又量力而行，并且瞻前顾后，留有余地，所提的措施、办法切实可行。
（4）内容明确、具体，任务落实到各部门、具体人员，做到责任分明，便于检查。
（5）条理清楚，语言准确，简明扼要，一目了然。
另外，为了使计划更符合实际，计划在执行过程中可根据上级的要求和工作情况的改变而作相应的修改。
（二）强烈的热情：
强烈的工作热情是指从内心对工作有一种强烈的感情，有做好工作的强烈愿望，有一种做不好工作就无法
（三）积极的投入
就是把自己的全部精力投入到工作中去，投入到事业中来。学生干部就是要为同学们服务，就是同学们的公仆。当学生干部首先就是为同学们作奉献，就是诚心诚意，全心全意的为同学们服务。只有有了这样的思想境界。才能做到不为名，不为利，千方百计地想办法把工作做好，才能不顾个人的事儿维护广大同学的切身利益。每位学生干部应该向这方面努力。学生干部，其身份既是一名学生，又是一名干部。作为一名学生，就必须努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，学习科学文化知识。作为一名干部，要承担一定的社会工作，各级组织要求各级学生干部要具备较高的品德素质、思维素质、能力素质和管理素质，这就需要时间去培养锻炼学生干部。这样在学生干部身上就存在着一种矛盾——学习与工作的矛盾，处理好这对矛盾应做到以下几点：
1、科学的处理学习与工作的关系。学习存在着一个时间与效益的问题，工作也存在着一个时间与效益的问题，时间的长短并不一定与效益的好坏成正比。在时间与工作的关系问题上，更应该重效益，只要合理安排时间，学习和工作都会卓有成效，那么，就能很好的解决这一问题。
2、学习包涵着工作，工作包涵着学习。这是辩证的统一，相互促进。大学的学习主要是专一知识的学习，但不应该是仅仅局限于专业知识的学习，还包括个人思想觉悟、文化素养的提高，分析问题、解决问题综合能力的增强。因此，搞好专业知识学习的同时，从事一定的社会工作，综合能力必然会提高，反过来又能促进学习。因为学生干部的工作本身是一个学习锻炼的过程，是分析问题、解决问题的能力提高的过程。各种能力的提高有利于调整自己的知识结构，求得良好的学习方法，促使自身对专业知识的学习。因此，我们说，学习包涵着工作，工作包涵着学习。他们是相互促进的。
3、养自己的自控能力，做到该工作就工作，该学习就学习，不能在工作的时候想着学习，学习的时候想着工作，这样，就容易造成工作和学习都受到影响。作为一名学生干部，处理好工作与学习的关系很重要。
四、认真的总结：认真总结经验教训，提出新的工作理念，制定新的工作计划。总结的正确的定义是：分析研究一个阶段内学习、工作等情况和经验教训，作出有指导性的结论。
总结的目的作用：就是要认清前一阶段工作中的成绩、经验与教训，以便有所发扬，有所改进，更好地做好今后的工作和进一步制定下一步的工作目的。
总结的内容有以下几个方面：
（1）基本情况。简单的指出本单位、本部门的工作在什么样的背景与环境下所负担的工作任务与要求，以及完成任务的基本情况。
（2）基本成绩和经验。概述工作进程，讲述采取的方法和措施，工作中所取得的主要成绩，并且要有分析的说明所获得的经验。这一部分是总结的主要部分。
（3）存在的缺点和问题。指明工作中的缺点和不足之处，并加以分析，写出体会。如果任务完成得不好，就要详加分析，说明原因，得出教训。此外，还应写明存在的问题。
（4）今后的设想。应该提出今后工作的改进意见和努力方向。如：对情况和任务有无新的估计和设想，要发扬什么，克服什么，要采取什么新的措施与方法，达到什么目的等。
总之，完成一项具体任务，做好一项具体工作，除了有较好的外部环境、自身具有较好的理论素质、业务素质和工作能力以外，还必须具有周密的计划，强烈的热情，全身的投入，认真的总结。只要这样坚持下去，将来一定会把工作做得越来越好。
1、政治要坚强。忠实执行党的路线方针政策。愿意为学生工作贡献自己的一份力量。有较强的正义感，敢于同各种错误思想和歪风邪气做斗争。
2、学习要刻苦。努力学习业务知识，学习的成绩较好。积极带头学习政治理论知识，文化、科学和专业知识，不断提高马列主义理论水平和工作能力。
3、工作要勤奋。有强烈的革命事业心和责任心，勤于思考，善于创新，具有创新思维和创新精神，具有真抓实干精神，知难而进，积极主动的在青年中开展各项工作。
4、作风要求实，朝气蓬勃，思想解放，实事求是，敢想敢干，讲究实效。而且能够耐心细致地与同学们谈心，做同学们的知心朋友。集体荣誉感强，关心爱护同学，维护同学们的正当利益。
5、品德要高尚。克己奉公，助人为乐，团结同学，公道正派，诚实谦虚，有批评和自我批评的精神。
6、修养要自觉。经常自觉学习党的理论知识，注意自身的修养，具有较强的组织能力和工作能力。
班级工作指南
班风，指班的作风、风气；班风是一个班级大多数成员的思想认识、情感、意志的综合反映，是一个班区别于其它班的独特之风。学风，是指集体中每个成员的学习态度，学习目的、学习干劲。学习方法等的总和，简单地说就是指学习风气。
良好的班风、学风，能促进学生奋发向上，刻苦学习，以严格的要求培养自己，团结一致，增强知识才干，共同塑造自己。那么，如何培养良好的班风、学风呢？
1、优良班风、学风的突破口。优良班风、学风，不会同时从几个方面形成，必须根据班级实际，先从一二个方面开始，选好突破口。如班上较多成员热情、好动，可以从清洁卫生、义务劳动、文体活动开始；如较多成员踏实、好学，可以从勤奋学习，高质量地完成作业开始。不论从哪方面开始，都要注意有意识地在活动中培养良好的风气。
2、用心培养典型、树立身边榜样。任何好风气的形成，都需有人做带头人。当我们选择了优良班风、学风的突破口时，就应密切注意在活动过程中涌现的好人好事。发现好风气的带头人，可以是几个人，也可以是一个人，就应大力加以培养，提高他们的思想认识，使之成为更自觉地行动。经过一段时间的培养、观察，成为表现稳定后，就可以树立他为集体中的榜样了。好风气的形成，不能靠口头介绍，要多让事实说话。这样，才能发挥榜样的力量，榜样抓好了，好风气会像滚雪球一样，越滚越大。
3、充分运用舆论力量，推动优良风气的形成。舆论是风气的向导，优良班风、学风的形成，离不开班级舆论力量的有力配合。一个班集体，如果好事无人夸，坏事无人敢于批评，要形成良好风气，只能是一句空话。所以，当好风气还处在萌芽状态时，舆论力量应该为它“浇水、施肥”，使之更快地生根、开花、结果。当好风气已初步形成时，舆论力量应加大宣传力度，帮助它发展、壮大、巩固；当好风气遇到挫折、干扰时，舆论力量应该鼓舞士气，用思想武器帮助排除干扰因素。当好风气已经稳定，成为一种优良传统、一种好的习惯时，舆论力量应该进行强化宣传，提出更高要求，使之发扬光大，代代相传康舆论为优良班风、学风呐喊、助威，一定会更好地促进优良班风、学风的形成。
4、培养良好班风、学风要持之以恒优良风气的形成，需要一个较长时间的培植过程，而且不会一帆风顺。这是因为，一方面，好风气不但要有良好的思想基础，如正确的学习目的，高度的自觉性和责任感，不怕困难的勇气和坚韧不拔的毅力，正确的学习态度，能理论联系实际，谦虚严谨，奋发进取；科学的方法等。另一方面，还要有群众基础。个别人和几个人的好作风，还不是良好的班风、学风，一时一事表现出来的好作风，也还不是良好的班风、学风，而是一种苗头，只有成为班级大多数人的作风，成为一种传统习惯时，才成为优良的班风、学风。好风气，总会有干扰，有对立面，这是思想斗争的反映，要克服干扰，需要时间和精力，所以培养优良班风必须持之以恒，不断努力。
在学校，班集体活动是指在课堂之外学生自行组织的群众性的各类活动。是提高思想觉悟、增长知识才干、陶冶情操、增强凝聚力和活力，增进同学间相互了解和团结友谊的重要手段，也是学生进行自我锻炼的重要途径。丰富多彩的班团集体活动是校园活跃的标志；是青年学生朝气蓬勃、奋发向上的精神风貌的体现。
但我们在组织班团集体活动时，常常会碰到一部分同学热情不高，兴趣不大等问题，影响了活动的效果。那么，如何组织开展好班团集体活动，提高同学参加活动的兴趣？
1、选择好活动内容。班团集体活动具有广泛的内容，它具有群众性、生动性、实效性的特点。根据这些特点，在选择活动内容时，一般应考虑能吸引全体同学或大多数同学参加。同时，要适合学生的特点和要求，使他们易于接受，乐于参加。另外，还可针对不同时期学生存在的问题，组织不同的集体活动，以达到较好的教育效果。要做到这几点，就必须做好调查研究工作，搞清同学的特点、要求，广泛征询群众意见，并结合学校的中心工作，确定切实可行的活动内容和形式。要特别注意的是，第一次的班团集体活动一定要成功，而且只能成功，这是学生干部展示自己能力、获得拥戴的好机会，是“第一印象”。否则，挫伤了的积极性是在相当长的一段时间里无法调动起来的，也影响学生干部的威信。
2、制定周密的计划。 确定活动内容和形式以后，就要制定详细的实施计划，对活动的时间、地点、形式、人数、分工、经费等方面作出具体安排，做到心中有数。同时，在制定计划时，要注意避免安排在学习紧张（如考试）期间，或与学校的大型活动有冲突，以免降低同学的兴趣，造成部分同学不愿参加。当然，安排的活动也要力求积极配合学习或有关内容，以提高活动的意义。
3、做好宣传发动和组织工作。活动的设计，无论如何高明，没有群众的参与，只有少数学生冷清地唱主角，是不能取得成功的。要争取广大同学的积极参与活动，就必须做好宣传发动工作，做到人人皆知活动的内容、形式、意义等，以调动同学参加活动的积极性。班团干部在组织指挥同学参加集体活动时，要以饱满高昂的热情投入，要分工明确，协调配合，使活动开展得愉快，轻松，有声势，有实效。
4、把思想性、知识性、趣味性有机结合起来。任何活动都具有一定的目的性，没有目的活动只是盲目的行动，盲目的行动要么是无效的，要么会导致活动的失败。不能为开展集体活动而开展集体活动，更不能让低级趣味的庸俗的内容和形式玷污了大学生集体活动的声誉。要使班团集体活动具有思想性。高尚、文明的活动催人奋进，有较强的吸引力。活动为知识的载体，尽管知识有深浅层次之分，但寓于活动之中的知识，可以使人在活动中长知识增才干。还要有趣味性，活动内容可以丰富多彩，活动的形式可以五彩缤纷，从而使活动具有无限的生命力。尤其是那些发人深思，回味无穷的活动，更使人神往，给人巨大的以吸引力和凝聚力。
班级活动的内容广泛，形式多样，只要我们能根据不同的对象，不同的时期，不同的要求，不同的内容，采取不同的方法和组织形式，精心策划，周密安排，就一定能提高学生对班团活动的兴趣。
在大学，两头，是指班级中的先进分子和后进分子；中间是指中间层次的同学。先进分子可以是党员、学生干部、普通同学中的各种骨干分子等。凡是有较高集体荣誉感，在执行学校和集体的各项决策方面有积极作用的同学，都应属此范围。要紧紧依靠这批力量，充分发挥他们的示范带头作用。在舆论方面加以肯定，弘扬优良作风和高尚品德。使先进的，积极的因素占有主导地住，并激励和带动其他同学。后进分子，是指少数思想后进，行动消极，缺乏集体荣誉感的同学。对这部分同学也要特别关注，要主动关心帮助他们，激发其上进心和集体荣誉感。要紧紧抓住他们的闪光点，发挥他们的特长，为集体争光。这样，才能消除后进同学的自卑感，奋力争取进步。中间层是集体成员中的多数，也不容忽视，他们的特点是思想上行动上是偏向积极的，但由于种种原因奋发进取不够，甘愿平庸，甘居中游，随大流，易于向两极分化。因此，促进中间向先进层看齐，而不被后进层同化，是带动中间层的先决因素关键所在。只有强化了先进分子的模范带头作用，又消除了后进分子消极影响，才能使中间层在积极的同化功能作用下，形成良好的精神风貌和上进心。要运用好抓两头带中间的方法，首先要实事求是地认定先进、后进、中间，不能错位，不能凭表面现象，否则会伤了同学的心。其次，用辩证发展的观点看问题。先进不是十全十美，后进也不是一无是处，先进不一定永远先进，后进也可以变先进。中间状态也会变。最后引进竞争激励机制是促使后进赶先进的最有力有效的杠杆。